Ngày soạn: 08/11/2009
Ngày giảng: 9A: 12/11; 9B:14/11;
Tiết 39 - 40
TH: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
A. MỤC TIÊU
HS nắm được các kỹ năng định dạng văn bản.
B. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- HS thực hành trực tiếp trên máy có sự hướng dẫn của GV.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV : Tài liệu, phòng máy, máy chiếu
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

GV: Em hãy đọc yêu cầu bài 1.
?Đoạn thơ Bên kia sông đuống cần sử dụng các lệnh định dạng nào?
HS: Nghiên cứu sách, phân tích và trả lời.












HS: Tiến hành thực hiện nhập văn bản trên máy tính theo nhóm.
GV: HD học sinh thực hiện nhanh việc nhập văn bản.
GV: Yêu cầu HS nhập văn bản chưa cần chỉnh sửa lỗi chính tả. Sau khi đã nhập xong nội dung mới thực hiện sửa lỗi chính tả nếu có và tiến hành định dạng các thuộc tính đã được phân tích trước.
HS: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên và định dạng theo mẫu.
GV: Nhận xét các nhóm thực hành.
? Em hãy nêu các bước cần thiết để thực hiện thao tác sao chép văn bản.
HS: Trả lời.

GV: Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu 2 của bài 1. Đánh dấu khối toàn bộ bài thơ, sao chép thêm ba bản.
GV: Hãy thực hiện xem trước khi in văn bản để thực hiện chỉnh sửa nếu cần.
HS: Thực hiện trên máy.
GV: Thực hiện yêu cầu 3 của bài 1: Ghi tệp vào đĩa với tên Bai_tho.

Bài 1: Gõ và định dạng bài thơ Bên kia sông Đuống của Hoàng Cầm

Các lệnh được dùng để định dạng bài thơ Bên kia sông Đuống.
Dòng 1: +Kiểu chữ đậm
+ Chữ in hoa
+ Căn lề giữa.
Dòng 2: + Kiểu chữ nghiêng
+ Cách lề phải 1 đoạn.
Khổ thơ 1: + Kiểu chữ nghiêng
+ Căn lề trái.
Khổ thơ 2: + Kiểu chữ đậm
+ Căn lề trái.
+ Thụt lề trái 1 đoạn.
Khổ thơ 3: + Kiểu chữ thanh
+ Căn lề trái.
+ Thụt lề trái 1 đoạn lớn.
Khoảng cách giữa các dòng, đoạn lớn hơn bình thường.















Các bước thực hiện sao chép văn bản:
+ Chọn đoạn văn bản cần sao chép.
+ Nháy chuột vào nút lệnh
Copy.
+ Di chuyển con trỏ soạn thảo tới nơi cần sao chép tới và nháy chuột vào nút lệnh
Paste

E. CỦNG CỐ - DẶN DÒ :
Hãy nêu ý nghĩa của thao tác xem trước khi in?
Nêu thao tác để chọn nhanh toàn bộ văn bản?
Giáo viên thực hiện lại toàn bộ các thao tác của bài học trên các văn bản đã được soạn sẵn và 2 học sinh thực hiện các thao tác đó để cả lớp cùng quan sát và ghi nhớ.